丁静

摘 要：“翻转课堂”教学模式是指学生课下完成知识的学习，而课堂变成了师生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等，从而达到更好的教育效果。 本文结合该教学模式提出了大学英语教学创新策略，对于提升高校英语教学质量具有一定的借鉴意义。

关键词：大学英语教学；翻转课堂模式；创新策略

随着时代的不断发展，教育领域开始掀起一场巨大的改革。在这个改革工程中，越来越多的学者开始重视学生的主体性以及具有“生成意义”的后现代课程方式。如何提高学生的自主学习能力、创新能力和实践能力，从而促使学生获得统一、协调的全面发展，已经成了教育者必须面对的重要问题。

翻转课堂模式对于英语教学模式有很大的启示，是解决英语教学存在的问题的有效途径之一。本文尝试研究如何应用翻转课堂教学理念创新大学英语教学，以作抛砖引玉之用。

1.翻转课堂模式概述

翻转课堂的英文名称为“Flipped Classroom”，对于其定义，众说纷纭，莫衷一是。简言之，就是将传统的学习过程颠倒过来，教师每周制作7～10分钟的教学视频，学生在课前根据自己的学习能力观看微课程视频，在条件允许的情况下还可以与教师、同学进行在线交流，从而完成教学内容的自主学习。在这种教学模式下，课堂教学环节成了师生互动的场所。教师指导学生参与课堂讨论、问题解决和实际应用，将原来用来授课的时间与学生进行更多地交流与活动，从而直接为学生解答疑惑，收到事半功倍的教学效果。……