王超辉?冯彩芸

摘 要 运用EFA方法，将广州市属高职院校投入产出变量归纳为具有经验意义的因子，对总产出与总投入进行回归分析，研究高等职业教育投入与产出之间的关系。研究结果显示：现阶段财力投入因子和人力投入因子对高职教育产出的影响具有显著性，与总产出的回归系数均大于0.5，且接近于1；而物力投入因子对高职教育产出的影响很小，处在粗放型增长阶段，物资利用效率有待提高；整体上而言，高等职业教育投入—产出仍未完全达到规模经济的状态。

关键词 高等职业教育；投入与产出；因子分析法；回归分析

中图分类号 G718.5 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2015）05-0033-04

随着经济发展方式的转变和产业结构的优化升级，我国对高职教育的投入也不断增大，而如何对高等职业教育投入与产出的关系作出科学、合理的解释成为当前人们关注的重要问题。对高等职业教育的投入与产出关系进行研究，且在实证研究数据的基础上分析两者的关联关系，提出相应的思考建议，对于提高我国高等职业教育投资效益和改善高职院校办学水平具有重要意义。针对高等职业教育投入与产出的特点，本文以广州市属高职院校为例，将涉及高职教育投入产出的多个变量归纳为具有明显意义的因子，并用产出因子表示总产出，继而运用回归分析法分析总产出与投入各因子之间的联系。

一、高等职业教育的投入产出要素

（一）投入要素

以往个……