冀伟力

【摘 要】我们在进行教学时，应该多给学生们独立思考的时间。很多学生不爱思考，老师怎么讲他就怎么听，很少问问题。我们在讲新内容时，应该让学生对新知识进行预习，只有学生对所学知识预先进行了了解后，听课质量才会好。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。只有让学生们真正喜欢上学数学，学生们的数学想学不好都难。数学是知识结构比较紧密的学科，可能因为某一段的知识没有学好就会影响下面的学习。

【关键词】小学数学；独立思考；知识结构

我们的数学教学旨在帮助学生们形成比较浓厚的学习兴趣。只有学生们对数学学习形成了学习兴趣，我们的教学和学生们的学习才能达到事半功倍的效果。数学教学的另一个重点还在于让学生形成独立思考的习惯。学生们通过独立思考所学到的知识才是属于自己的知识，经过独立思考真正明白知识后才能在做题的时候灵活运用所学的知识。数学知识之间的关联性比较大，知识结构不能有断层，我们在解数学题时可能因为某一个小知识点不熟悉而导致不能做题，所以我们在教学和学习中对课本中讲到的每一个知识点都不能放过。我们在教学时还应该重视学生们解题能力培养，数学解题能力对于学生成绩的提高至关重要，很多时候我们需要运用很多步奏才能做出的数学选择题，换一种方法就能很快的做出来。

1培养学生的独立思考能力