摘 要：传统文化热背景下美术教学是一种“以生命为本、以文化文根”的教育理念，传统文化热背景下美术教学中学生人文素养的培养，要社会发展需求和教育发展趋势选择科学的价值观、教师观、学生观、教学观和评价观。

关键词：传统文化热；美术教学；人文素养

在新一轮的课程改革中，美术教学课程对于培养学生的人文素养至关重要。但是由于长期受应试教育的影响，美术教学已异化为应试的工具，学生美术作品中内容空洞、思想苍白、人云亦云、情感虚假的现象非常严重。就目前情况来看，原因在于我们对美术教学课程中学生人文素质的培养重视不够，出现的问题也较多。有美术教学课程设置本身的问题，也有美术教学改革在推进过程中遇到的其他方面的问题。学校的美术教育是一种具有很强的实用性和基础性的课程教育，学生需要掌握扎实的美术基础理论，同时需要具备一定的实用技能。学校的教育只有适应经济社会发展，与人才培养要求紧密结合，才会有广阔的生存空间和充足的发展空间。这也为学校提高学生美术作品的水平，提高学生的人文素养提出了更高的要求。因此，笔者结合自身实践，就如何选择传统文化热背景下美术教学中学生人文素养的培养路径，提出以下思考和探索。

一、传统文化热背景下美术教学中

学生人文素养培养的价值观选择

随着我国经济社会的发展，学生人文素养在国家经济社会发展中的地位和作用越来越高。……