赵建红

摘 要：在小学数学教学中，教师应该根据新课改中的相关要求，对教学方法进行有效的创新，进而使学生在新的教学方法中，不断的提高学习的水平。因此，本文主要针对于新课改下小学数学教学方法的创新进行了研究。

关键词：小学数学；教学方法；创新

前言

教师在进行小学数学教学方法的创新过程中，应该对新课改中的相关要求进行全面的了解，并且应该结合小学生爱玩爱动和好奇心很强的特点，进行综合性的分析，进而通过分析的结果，制定相应的教学方法创新计划，在教学中逐步的实施，能够实现良好的教学效果。

1.新课改对小学数学教学的要求

在新课程改革中，针对于小学数学教学，主要提出了如下几个方面的要求。一，考试成绩不再是评价学生的唯一标准，在教学中，教师需要注重学生综合能力和综合素质的培养，在进行教学评价的过程中，学习成绩只能作为评价学生众多项目中的一项。二，教师教学方法需要进一步创新，需要改变传统填鸭式的教学方法[1]。三，进一步丰富课堂教学内容，以培养学生的学习兴趣和调动学生的积极性为主。由此可见，新课改对小学数学教学提出了全新的要求，因此，在小学数学教学中，教师应该不断的创新教学方法，以积极的响应新课改的相关要求，促进学生的长远发展。

2.新课改下小学数学教学方法的创新

2.1小组合作学习教学法

在小学数学教学中，教师可以应用小组合作学习教学法进行教学，这也是近几年来，比较流行的教学方法，并且通过近几年的实践证明，小组合作学习教学法能够收到良好的教学效果。其主要的实施步骤就是，教师结合学生的学习水平和学习能力，将学生进行小组的分配，确保每个小组整体学生的学习水平大致相同[2]。教师结合教学内容为每个小组的学生布置学习任务，要求小组成员共同完成，可以采取分工合作的方式，也可以一起讨论的方式完成教师布置的相关学习任务。在学习任务完成之后，有小组中选一名代表在全班同学面前说出问题的答案。并且，在每个小组学生都完成之后，教师应该给予学生合理的评价，评价中指出学生学习中的不足，对完成任务较好的小组教师进行相应的表扬等等。进而通过合作学习的方式，有助于给予学生充分的学习自由，这对于活跃课堂氛围，提高学生学习效果具有非常重要的意义[3]。

2.2探究学习教学法

所谓的探究学习教学法主要就是指，教师在数学教学中，对学生进行有效的引导，但是，不说出问题的答案，让学生自己去探究，最终寻找到问题的答案。这种教学方法的优势在于学生在探究的过程中，能够加深对问题的印象，有助于提高学生的自主探究能力。因此，在小学数学教学中，教师应该有效的运用探究学习教学法进行教学，通过对学生的有效引导，调动学生的积极性，让学生自己主动去探究，主动去寻找问题的答案，有助于更好的提高学生的学习能力和学习效果[4]。

2.3多媒体教学法

在小学数学教学中，教师还可以利用多媒体进行教学。教师可以事先根据学生的学习兴趣准备一些与教学内容相关的资料，通过在多媒体播放，激发学生的学习兴趣。像，很多的小学生非常喜欢动画片，教师可以制作一个小动画，利用动画的形式教授学生数学知识，学生对于这种新型的教学方法会非常的感兴趣，在课堂上，学生也能够积极的配合教师，学生在这种状态下学习能力是非常强的，只要教师进行积极的引导，学生很快就能够将教师要求掌握的知识全部掌握，甚至有些知识会成为长期记忆，全面的提高了学生的学习效果。因此，在小学数学教学中，教师通过利用多媒体进行教学能够进一步提高学生学习的积极性，促进学生学习上更大的进步[5]。

2.4游戏教学法

游戏教学法也是一种创新的教学方法，尤其针对于小学生来说，通过利用游戏教学法能够实现良好的教学效果。小学生有一个非常大的特点，就是喜欢做游戏，对很多的事情都非常的感兴趣，充满好奇心。因此，教师可以充分的利用小学生的这一特点，对学生开展游戏教学。首先，教师在设计游戏的过程中，应该设计一些适合小学生玩的游戏，并且将需要学生掌握的知识融入到游戏当中。其次，在学生做游戏的过程中，教师不应该在一旁观看，应该参与到学生的游戏中。再次，在游戏结束之后，教师应该与学生共同进行总结，在游戏中学到了什么，进而通过开展有效的游戏，提高学生数学学习水平。

3.小学数学教学方法创新的意义

在小学数学教学中，教师对教学方法进行创新，主要具有如下几个方面的意义。一，有助于提高课堂教学的效率。教师对教学方法进行创新的主要目的就是为了能够提高课堂教学的效率。教师改变传统的教学方法，运用新型的教学方法进行创新，完全符合学生的学习需求，学生在课堂上会更加积极的配合教师，进而课堂教学效率会显著的提高[6]。二，有助于为学生打下良好的数学学习基础。众所周知，小学阶段就是打基础的阶段，在小学数学教学中，如果教师没有为学生打下良好的数学学习基础，将影响到学生初中阶段的学习，甚至是将会影响到学生的一生。因此，在小学数学教学中，教师通过对教学方法进行创新，有助于激发学生的学习兴趣，学生在学习兴趣的诱导下，会克服学习中的困难，不断的提高学习能力和学习水平，这样有助于更好的打好数学学习的基础。

结论：

小学数学教学方法的有效创新是需要教师不断的努力，不断的探索才能够实现的。因此，在教学中，教师应该积极的积累丰富的经验，结合小学生的实际特点进行教学方法的创新，并且在教学方法创新的过程中，及时的发现存在着的问题，有助于使小学生在小学数学的学习中，打好数学基础，有助于促进小学生日后更为长远的发展。

参考文献：

[1] 朱松.解析新课改下如何实施小学数学教学[J].快乐阅读.2013（13）

[2] 闫东霞.浅谈新课改下的小学数学教育[J].学周刊.2011（15）

[3] 曾彩兰.新课改下小学数学教学的探讨[J].中国科教创新导刊.2009（15）

[4] 杜娟.浅谈新课改下如何看待和运用讲授教学法[J].科技创新导报.2008（36）

[5] 马进胜.从“趣·活·实·序”入手，搞好小学数学课堂教学[J].价值工程.2010（32）

[6] 连满秀.小学数学应用题教学研究[J].市场论坛.2010（10）