钟思琪

[摘 要]目前，农村学生语文学习习惯普遍较差，自主学习能力不强，学习效率低。这主要是学生学习方法不当，教师在教学中引导力不够，然而“良好的习惯是成功的一半”，学生能否养成良好的学习习惯，对他们的学习至关重要。要改变这一现状，教师必须要高度重视学生良好语文学习习惯的培养。

[关键词]语文学习习惯 自主学习能力 终身学习培养 重视

[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2015）15-019

为了让学生养成良好的语文学习习惯，提高学习能力，增强学习的自信和兴趣，为终身学习打好基础。笔者对农村小学的学生的语文学习习惯现象进行调查和访谈，并在此基础上分析了农村小学生语文学习习惯的成因。

一、课前预习的习惯

经调查，结果显示，农村小学能做课前预习的学生是少之又少。为什么存在这样的现象呢？原因是有些是不知道什么是预习，有些则是不重视，认为预习无关紧要，或是不知道怎样进行预习等。其实，上课前对将要学到的内容读一读，练习做一做，是非常有好处的：一是能知道教师要上课的内容；二是对在预习时碰到的困难，在课堂上就会加强重视，就会主动认真地听教师分析，困难也就迎刃而解了，而学生在预习中碰到的困难往往就是课文中的难点和重点，再在课堂上认真倾听，积极思考，就会加深对文章的重点、难点的印象，就容易将知识记牢并巩固下来；三是读了课文，正确认读了生字，理解了生词；……