杜俊娟+++张++建+++李蔚文++岳留德+++黎++新

摘 要：合作是现代人必须具备的基本素质，而合作学习是培养学生合作意识的重要方式。合作学习时学生在共同活动中必须互相帮助，每个成员都要对其他成员的学习负责，体现出“人人为我，我为人人”的意识。合作学习可以使学生在交往中产生心理相容，建立和谐的人际关系，从而对集体的形成和巩固产生积极的影响。本文对合作学习的定义、合作学习的形式、合作学习的要点和合作学习评价等问题进行了论述，以期为大家更好地理解和正确应用合作学习提供参考与帮助。

关键词：合作学习；定义；形式；要点；评价

中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2015）05-0012-02

合作，是为了共同的目的一起工作或共同完成某项任务。在我们的社会生活与工作中，合作行为随处可见，成为人们一种常见的社会行为。如：教师们合作研究一个课题，工人们合作制造一架飞机，医生们合作完成一台手术，航天领域更是需要6大系统几十万人的合作才能把飞船发射进入太空、在太空飞行或返回地球。与这些宏大壮观、惊心动魄和精益求精的合作工作相比，中小学体育课中的合作学习要简单从容多了。中小学体育课中的合作学习，就是体育教师指导学生为了获得具有一定难度的体育知识或体育技能，学生需要采取一定的合作形式一起学习，从而更好地共同完成有难度的学习任务。

中小学体育课中合作学习的重要意义在于，对于中小学生来说，体育课合作学习中的合作意识培养与合作行为形成，能够激发并影响学生合作性社会行为的形成。……