张换

【摘 要】本文以新课标准理念为基础，探讨了高中物理力学章节导语的实践研究，阐述了高中物理力学章节导语的内涵、实践意义以及实践策略，揭示了章节导语在落实新课标理念，推进当前的中学物理课堂教学改革，提高学生学习的注意力，激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展等方面的重要意义。

【关键词】新课标理念；高中物理；章节导语；实践研究

前言

新课标强调：“以学生为主体，以教师为主导”的教学理念，要求把学生看成是学习知识的真正的主人。那么要真正的实现这一教学理念，课堂教学是实现这一目标的主要场所。而积极的思维活动是课堂教学成功的关键，而富有启发性的导语可以激发学生的思维兴趣，所以教师上课伊始就应当注意通过导语来激发学生的思维，以引起学生对新知识新内容的热烈探求。用简洁的语言或辅之动作拉开一堂课的序幕，随之进入课堂教学主体的过程。因此，章节导语的研究对于实现新课程目标具有重要的意义。一可以提高学生学习的注意力，激发学生的学习兴趣。二可以促进师生之间的情感沟通良好的导语是接通师生信息的电键。一上课教师登台亮相后，教师的一个眼神、一个动作、一抹笑。三可以明确教学目标和激活学生的思维。积极引发学生探究思考，探微知幽。

一、 新课标理念下高中物理力学章节导语研究的实践策略

新课标明确提出物理学科是一门以实验为基础的科学，物理学中的许多基本规律都是从实验中总结出的；……