郭任斯

【摘 要】中学英语教学仅要求学生掌握语音、语法知识及一定的词汇量，而且要培养他们听、说、读、写的“四会”能力，还要注重培养其阅读能力。初中英语教学的核心是课文阅读教学，但信息化、网络化、国际化是21世纪社会发展的主要趋势。21世纪的教育将进入网络时代，网络教学正成为一种新的有效的教学方式。随着时间的推移，网上阅读将越来越显现出它的迫切性和必要性。

【关键词】网络教学；阅读；阅读技巧

目前中学英语课堂教学主要围绕教材展开教学信息量少，且教学时间也非常有限，以1周5个课时，1课时45分钟计算，1周的课堂教学时间也只有3小时45分钟。在如此有限的时间里要对学生进行听、说、读、写各方面的训练，提高学生阅读效率是远远不够的。而合理开发和利用网络资源，不仅可以扩大学生的知识面，而且可以极大地提高他们学习英语的兴趣，激发他们的求知欲望，从而有效地提高其听、说、读、写的整体能力。但就目前的实际情况来看，广大的英语教师对如何利用多媒体技术辅助英语教学研究得较多，而对如何利用网络信息资源辅助英语阅读教学还探讨得不够深入和全面。为此，本文想就此问题谈些看法，供同行参考。

一、阅读网络信息的必要性

人类已经跨入21世纪、信息的获取、传递、加工、存贮、再生和利用将成为现代人最基本的能力和文化水平的标志，而获取信息最大的来源就是因特网。因此，如何充分利用网上信息资源，不断增加课外学生的阅读量，扩大学生的阅读视野，以弥补课堂教学的确良不足，更快、更有效地使学生适应时代发展的需求，已成为教育工作者所密切关注的问题。……