阮成微

摘要：探究性学习是以学生个性与潜能发挥为基础，重视知识实践与形成过程，不断培养学生的主体精神.在初中数学教学中应用探究性学习，不仅能增强学生的主体作用，对提升教学水平也有很大影响.

关键字：探究性学习 初中数学教学

探究性学习是在教学中为学生创设出共同研究、探讨的情境，学生通过独立思索、自主学习，做好调查、实验、发现、操作、搜集信息与交流表达等活动，从而提升知识，让学习态度和情感都得到增长，尤其注重创新能力与探索精神的培养.自主探究、动手实践和交流合作作为创新性学习的重要方式，它要求从学生的个体差异出发，不断提高学生的学习积极性和主动性，让学生在探究性活动中得到发展.

一、深入理解，引领学生感受探究乐趣

对于正处在成长阶段的学生，我们必须以发展和辩证的观念看待，特别是在探究性教学中，学生是不成熟的个体.因此，在初中数学探究性教学中，必须从提高学生学习积极性出发，提高学困生的学习热情，适时给予支持与鼓励，这样才能让学生快速得到发展.

例如，已知圆半径为r，面积为S，为了让学生明白S=πr2，在讲解该公式时，可以先让学生理解二次函数性质，在由浅入深的过程中，帮助学生整体性学习.

在解答部分题目时，通过展示错误思路，带领学生思考、探究，这样不仅能缩短师生距离，同时也活跃了课堂教学氛围，数学教学不再是沉寂的课堂.

二、重……