周云

在高中化学教学中，教师要想提高学生的学习兴趣，实现教学目标，就必须进行相关的问题设计，从而达到理想的教学效果.因此，在化学教学中问题设计非常重要，它对于化学课程的研究型探讨学习有促进作用.化学教师要想开展具有针对性、有效性的问题设计，还需要从学生的认知心理、学习能力等多个角度进行分析.

高中是学生学习的一个黄金时期，教师要想开展具有针对性和有效性的课堂教学，就必须尊重问题教学活动的客观规律，利用最少的投入获得最大的教学效果.为此，化学教师一定要注意，课堂的主导是自身，尽管学生大都是受体，但是如果能够设计出合理科学的问题和问题链，保持学生的好奇心与探索欲望，学生就会从受体逐渐转换为主体，主动探索、分析，不断创新学习.

一、高中化学教学中问题设计的

相关准则

对于高中化学教师来说，在化学教学之前，一定要结合教学重点和课标事先整理出教学所需要用到的相关知识点，再结合这些知识点，设计出能够引导教学活动开展的核心问题.这些核心问题必须层层相连，并具有一定的结构性，这样才能促进学生发展逻辑性思维.但如果这些核心问题的联系性不强，学生就容易分心，对于化学课堂上的知识点讲解就容易走神，学习兴趣就会下降.教师在依靠核心问题对学生进行学习指引的同时，还可以及时地以自主合作和探究等多种学习……