包淑芹

摘要：小学品德与社会课是实施小学德育的主要渠道，对引导学生从小逐步形成良好的思想品德和文明行为习惯起奠基作用。在课堂教学中，应充分发挥教师的主导作用，通过激发学生学习兴趣，构建模拟实践活动，让《品德与社会》课程学习走进生活，促进学生知识的不断内化生成，从而帮助学生形成正确的世界观和人生观，丰富课堂教学。

关键词：品德与社会；课堂教学；思想教育

中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2015）04-0032-01

人民教育家陶行知先生说过："品德是做人的根本，根本如果坏了，纵然你有一些学问和本领，也无用处。"一个人良好品德的养成是相对稳定的，终生都会起作用，可见小学进行品德教育是多么的重要，对《品德与社会》课来说，教师传授知识的过程就是学生思想教育的过程，学生掌握基本理论的过程，也就是提高思想觉悟的过程，所以，这种优势是由学科本身的性质决定的，是其他学科所无法具备的。那么，立足课堂如何加强小学生思想品德教育呢？可以从以下几方面入手：

1.有效激发学生学习兴趣

古代教育家孔子说过："知之者不如好之者，好之者不如乐之者。"教学工作是教与学的有机统一体。其中，教是主导、学是主体，教是为了学。只有通过激发学生的学习动机、需求、兴趣和强烈的求知欲，实现"好之"、"乐之"，使学生产生认识社会、了解社会、走向社会的情感，从而主动地去观察社会、了解社会，促进学生健康人格的形成。……