袁莉

【摘 要】合作学习以合作探究为核心，不但能提高学生的学习效率，更能够针对学生的综合素质进行提升。

【关键词】合作学习；初中英语课堂；应用

一、利用合作学习提高学习效率

从本质上说，合作学习的核心在于“合作”，其不同于传统教学中学生自主学习的模式，合作学习将学生分为多个小组，发挥团队的力量进行更有效率的学习。通过合作与交流，学生个体的缺陷就能够被合作者不足，这就能够帮助学生更有效率的进行学习。

更进一步说，在初中英语教学中，学生需要面对众多的困难，仅仅依靠个人的力量，学生很难完成教学任务，难以达到预期理想的教学目标。因此，即使教师有意识的突出学生的学习主体性，但局限于学生个人的能力，教师的教学计划也无法顺利开展。

教师在初中英语课堂中利用合作学习，能够规避学生个体能力与基础不足的问题，组织学生利用团队的力量解决教学问题，达到提高学生学习效率的目的。

例如，在《People who are happy with their jobs》这篇课文的阅读教学中，教师要求学生探究People who are happy with their jobs，and why？这就需要学生对这篇篇幅较长的文章进行仔细的阅读，要通过深度阅读对文章的中心内容有充分的了解，并探究作者的写作意图。

对于部分英语成绩较差、基础较弱的学生，其很难对全文的内容有深刻的认识，更无法对文章的中心进行归纳与总结。这就导致学生难以完成教师布置的教学任务，反而会降低学生的学习信心，使学生对初中英语学习产生抵触或抗拒情绪。……