李春霞

【内容摘要】高中地理教学中的师生互动可以激发学生学习兴趣、活跃课堂教学氛围、加深学习理解效果以及体现能力培养要求，教师应当紧扣这些方面的要点实施突破，有效提升教学效率。

【关键词】高中地理 师生互动 分析研究

随着课程改革的深入，学生主体地位被提上了重要日程。广大教师要在教学中充分彰显学生主体地位，要和学生之间形成有效互动，避免单向灌输，要倡导互动探讨，让学生在地理学习过程中有效活跃思维、培养能力。笔者在高中地理教学中以师生互动为抓手，有效促进了教学工作开展。本文将做简要分析。

一、高中地理教学中师生互动的意义

高中地理教学面对的教学对象是具有独立思维能力的高中生，他们渴望在学习活动中有自己的位置，有自己的平台，在这一背景下开展师生互动意义非常明显。

一是可以调动学生学习兴趣。相对于单纯的教学灌输模式，有效互动可以让地理教学工作更吸引学生注意力。因为有了参与的平台、表达的机会，学生在学习中可以变被动为主动，可以就自己关注的热点难点进行提问、相互讨论，良好的学习氛围有助于学生学习兴趣的提高。

二是可以活跃课堂教学氛围。传统教学模式中课堂氛围相对沉闷，因为教师一人包揽了整个教学，完全以知识点灌输为主。师生互动教学模式则避免了教师唱独角戏的现象，学生也有效参与到互动过程之中。每一位学生都可以在其中表达自己的观点、提出自己的疑惑，整个课堂呈现出有效的互动氛围。……