周正娟

[摘 要]绘画是儿童认识世界、丰富体验、表达思考的常见方式。这种方式直观形象又具有很强的个体性、创造性。在数学学习中，充分激活儿童的绘画灵感，用涂鸦、绘本、漫画等多种形式来帮助学习数学，促进理解，提升素养，是一种非常有意思也很有意义的实践。

[关键词]图画 数学绘画 学习方式

[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2015）05-003

抽象的概念、理性的认知常常让数学戴上冷峻的面具，让人们觉得数学好难亲近。然而，儿童是天生的画家，数学学习中画出对概念的理解，画出对问题的思考，画出对知识的建构，画出对学习的感悟，让看似冷峻的数学有了无限的生机，涂抹上瑰丽的色彩，焕发出无穷的力量。

这，是“数学图画”带给我们的启示。

一、创意涂鸦，用图画亲近数学

德廖莫夫说：“并非所有的儿童都会写诗和唱歌，然而所有的儿童都会画画。”图画的形象性和直观性深得儿童的喜爱，他们乐于用这种方式来表达自己对世界的认知，表达自己的生活感受。在儿童学习数学的最初阶段，他们的数学语言还很贫瘠，很多时候他们对数学的认知是建立在自身生活经验的基础之上，这时儿童画笔下的数学形象生动，富有童趣。从这样的数学图画中，我们看到儿童正一步步走近数学，亲近数学。

在一年级认数时，我就让学生和0～9这十个数字交朋友，跟数字建立起感情，用笔画出自己的数字朋友，然后展示数字画，为数字代言，把数字朋友介绍给大家。……