摘 要：《网络综合布线》是技工院校计算机网络专业的主干课程，其教学质量的好坏直接关系到学生能否胜任网络管理和网络工程工作。本文针对目前技工院校《网络综合布线》课程教学中使用一体化的教学模式进行了深入的探索，对一体化教学的实施进行了阐述，并对其结果进行观察。

关键词：网络综合布线;一体化;教学模式

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1005-1422（2015）03-0085-02

收稿日期：2015-02-12

作者简介：

刘志明（1981-），惠州市技师学院计算机讲师。主要研究方向：计算机教育教学。（广东 惠州/516003）

《网络综合布线》是技工院校计算机网络专业的主干课程，旨在提高学生综合布线施工技术，加深对综合布线规范的理解，掌握综合布线工程的设计方法，熟悉综合布线工程中设计、施工、工程管理、测试验收各环节的技术要素，并通过实践，使学生能综合运用网络知识，对网络传输设备的使用和配置，布线系统的构成及设计等涉及综合布线系统的知识有一个全面的了解，并对计算机网络的建设、网络安全、资源共享等计算机网络方面的知识有一个具体的认识。该课程为学生以后从事网络管理和网络工程工作奠定基础。一直以来，技工院校专业课程教学模式是理论课在先，实践课在后，课堂上讲理论、实践场所讲操作，形成了理论教学、实践教学两个独立的教学环节。这样的教学模式在新的职教理念的冲击下，使教学效率低，有效性差，容易造成理论学不精、实操学不会，一到工作岗位又得重新培训的情况。……