李云鹏

【摘要】逐步提高学生在初中英语教学活动中的阅读能力已然成了当今教学不可或少的重要任务。就连《英语新课程标准》都对学生阅读能力的培养提出了以下要求“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感，学会运用多种阅读方法，能初步理解、鉴赏外文作品。”农村地区由于教师队伍建设和教学条件发展滞后等因素的影响，使得英语阅读学面临着一定的发展困境，为此，农村地区的英语教师一定要革新思维，创新教学模式，提升英语阅读教学的质量。

【关键词】农村地区 初中英语 英语阅读 教学策略

初中阶段是学生学习的关键阶段，而就作为传播外国文化和提升国民文化素养的有效手段的初中英语来说，掌握一定的阅读方法，提高阅读质量则是农村地区初中英语学习中的重中之重。就目前的教育体质而言，考查学生的阅读能力似乎已然成了初中英语教学的重点兼难点。本文笔者就如何提升初中英语阅读教学中学生的阅读质量进行了探讨，希望能对农村地区英语的阅读教学起到一定的促进作用。

一、培养阅读的兴趣，让学生学会主动阅读

新课改实施以来，听到最多的一句话就是“兴趣是最好的老师” 。的确，只有在兴趣的引导下学生才会自觉自主的投入到学习中去，才会让他们的学习变成一件快乐的事。兴趣培养出来了，即使教师不会主动要求学生投身到学习中去，学生也会自主自愿的去学习，并且能做到学有所乐，学有所获。……