黄冬明

随着新课改的逐渐深入，课堂常态课教学已经成为学校教育的中心环节，其重要性不言而喻.好的常态课课堂最重要的是什么？笔者认为，课堂效率首当其冲.因为只有高效率的课堂，教学质量才有保障.如何提高课堂教学效率呢？这一直是教师值得探讨的话题.经过反复思考及长期实践，笔者提出以下几点建议.一、常态课预设——课前准备，确保课堂顺利进行     课前的充分准备体现了一个教师的文化底蕴，知识素养.教师的课前准备通俗说来，即为备课.备课的充分与否决定了一节课的质量.具体来说，（1）备教材.物理教师必须对物理这门课的教材有深入的研究，要深入了解教材中的物理知识体系，要熟知物理新课标的要求，并将这个体系传授给学生.初中物理是一门抽象的、深奥的、系统性较强的学科，帮助学生建立基础的物理体系是非常重要的.此外，还要结合教学课标既定的教学目标，找出所备内容的重点和难点，明白准备内容在整个物理知识体系中所处的地位，关键是搞明白通过这节课，要让学生学到什么样的知识，形成什么样的技巧，并且达到怎么样的熟练程度.（2）备学生.认真研究学生，准确把握学情.“为了一切学生、为了学生一切、一切为了学生”是课程改革的理念.要提高课堂教学效率，必须依据学生的情况，以学生为学习主体，把学生的学习作为教学的预设.（3）设伏笔，调动学生的好奇心.比如，让学生带来牙膏……