贺贵仙

有效的课堂教学是通过课堂教学活动，让学生在认知和情感上均有所发展.本人在从事小学数学教学的过程中，对于提升课堂有效性有以下几点思考.一、重视情境创设，充分调动学生有效的学习情感     构建良好的师生关系，调动有效的学习情感，对于维持学生的学习兴趣和注意力至关重要.调动有效的学习情感，既能培养学生的学习信心，调动其学习的主动性，又能切实提高课堂教学的有效性.在创设情境时，应注意以下几点：     1.情境创设应目的明确     每一节课都有一定的教学任务.情境的创设，要有利于学生的数学学习，有利于促进学生认知技能、数学思考、情感态度、价值观等方面的发展.所以，教学中既要紧紧围绕教学目标创设情境，又要充分发挥情境的作用，及时引导学生从情境中运用数学语言提炼出数学问题.如果是问题情境，提出的问题则要具体、明确，有新意和启发性.     2.教学情境应具有一定的时代气息     作为教师，应该用动态的、发展的眼光来看待学生.在当今的信息社会里，学生可以通过多种渠道获得大量信息，教师创设的情境也应具有一种时代气息，让他们学会关心社会，关心国家发展.     3.情境的内容和形式应根据学生的生活经验与年龄特征进行设计     教学情境的形式有很多，如问题情境、故事情境、活动情境、实验情境、竞争情境等.情境的创设要遵循不同年龄学生的心理特征和认知规律，要根据学……