徐晓蓉

初中数学教学中探究能力的培养

新课改对学生综合素质提出了更高的要求，同时对教师教学质量也有了更高的要求.这个竞争激烈的社会更需要那些敢于创新、有自己独特见解的人才，所以在初中阶段注重培养学生缜密的逻辑能力、独特的思维方式显得尤为重要，这对初中数学教师来说是一个不可小觑的挑战.     下面就如何在初中数学教学中培养学生的探究能力谈点体会.一、创设合理情境，提出问题     初中阶段的学生心智发展尚未成熟，对社会各方面了解还不够.在初中数学教学中创设合理情境，不仅能够帮助学生理论联系现实生活，而且能够引发学生思考和探索的兴趣.这是培养初中阶段学生探索能力的重要手段.“兴趣是最好的老师”.只有合乎自己的兴趣，才能挖掘到更多更有意义的东西.初中生的认识还停留在事物的表面，但是好奇的目光常常可以使他们看到比他们希望看到的东西更多.初中数学教师的任务，不在于教学生各种学问，而在于培养他们有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候教他们研究学问的方法.由此可见，改变传统“教师讲、学生听”的教学方式、增加教学手段的趣味性，营造良好的学习环境，能够激发学生探究学习的兴趣.      在初中数学教学中，教师应创设丰富多彩的情境、采用多种多样的教学方式来激发学生的学习兴趣.教师可以将游戏、表演等融入课……