陈友亮

实验教学是物理课程的重要组成，实验能力的具备是学生知识掌握程度与掌握水平的一种直观体现.教师应当不断丰富实验教学形式，要透过多样化的实验教学模式来培养与提升学生的实验技能.合作学习是实验教学的辅助方式.在合作学习过程中，既能够促进学生间的相互学习与互相配合，又能够让学生深化对于知识的理解与体会.

〖=D（〗一、促进实验教学的创新〖=〗

想要让合作学习有效辅助实验教学，就需要教师在实验教学中进行教学创新.教师要发挥学生的创造性思维，可以让学生以小组合作的形式进行各种开放性的实验设计，也可以鼓励学生验证自己设计的实验，还可以鼓励学生开展各种探究性实验.教师要给学生的合作学习提供广阔的空间，不要过多限制学生的思维，让学生能够在合作过程中发挥自己的想象力与创造力.只有这样，才能够不断实现实验教学的创新，才能够帮助学生在实验中有更多新奇的发现.这有利于提高实验教学效果.

例如，在探究“浮力的大小由哪些因素决定”时，教师可以布置学生以小组合作学习的形式在课外开展多种迷你小实验，如用废旧牙膏皮制作小船、用饮料瓶制作潜水艇、用排液法称物体的质量等.这些趣味实验，不仅能够培养学生的探究能力，也能够深化学生对于课本知识的体验.

又如，在学习光学知识的时候，教师可以引导学生以合作学习的形式在课……