■文/高 丽

《新课程标准》提出：“语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言的积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，正确地理解和运用祖国语文。同时，语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染，提高学生的思想道德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美诸方面的和谐发展。”那么，如何在小学语文教学中培养学生自主学习的能力，我主要通过学生在语文课堂中指导自主学习，让学生充分走进文本去思索，发挥学生学习的主动性，培养学生学习的能力，促进学生健康成长。下面就我在语文教学中学生自主学习能力的培养谈谈自己的做法。

一、让学生乐于表达

例如在学《钓鱼的启示》自学指导时，出示自学要求：

1.工整书写易错字，并向同学们讲解自己在学习这些生字时遇到的困难或学会这个生字的成功体会。

2.再读课文，整体感知。用自己喜欢的方式快速通读全文，边读思考：“我”回忆了一件什么事？用自己的话把这件事情概括出来。

3.在文中画出描写我心情变化的语句，然后用简洁的词语概括。学法指导：可设想自己就是文中的“我”，假使这件事情发生在自己身上，移情入境，亲身去感受“我”当时的心情。这时让学生用表演的方式来完成以下问题，一个小组表演时，其他小组评价、指导、范演。……