论高校学科情报组织传播中的话语权

危毅，张琴，郭宏伟

(上海应用技术学院，200235)

摘要：文章从两个层面对话语权力关系、影响因素及话语权力的话语意识进行探讨。高校的学科情报服务是学校学科建设的重要组成部分，学科情报能够通过学科情报组织传播的传播体系进行传播。在这一传播体系中，应该对享有话语权的各方进行有效的权力分配，同时必须强化学科情报部门话语权力的话语意识。

关键词：高校；学科情报；组织传播；话语权；话语权力

中图分类号：G251 文献标识码：A

作者简介：危毅，男，副研究馆员。

收稿日期：2014-09-15

On the right to speak about organizational

dissemination in academic subject intelligence

WEI Yi, ZHANG Qin, GUO Hong-wei

(Shanghai Institute of Technology, Shanghai 200235,China)

Abstract：This paper probes into the relations between the discourse power and the influence factors, and voices the awareness of discourse power from two sides.The subject information service is an important gradient of discipline construction in college. The subject information can be transmitted through communication system about organizational dissemination of subject information. The rational allocation of the power should be carried out among the parties within this system. Meanwhile, the discourse awareness of the power should also be strengthened among the departments of discipline intelligence

Key words：college and university; subject intelligence; organizational dissemination; right to speak; discourse power

高等学校以科层制的形式构建人员和权利之间的关系。高校的学科情报传播，在传播者和接受者之间以特定学科语境、通过媒介及某种可获益的权力体系进行，因此有必要引入话语权的概念。布迪尼认为，话语“并非单纯地‘能说’，更意味着有权利说。”福柯更为直接指出，影响控制话语运动的最根本的因素是权力，“话语和权力是不可分的，话语是一种权力关系”。[1]

学科情报传播的话语权，可以分成两个层面：学科话语权利和学科话语权力。前者，是指依据学科地位的不同人员，都有表述学科见解的权利，都可以拥有表述的权利和机会，尽管在表述过程中，其传播的信息并不一定被接受和认可，或可能没有传播效果。而后者是指能够体现信息传播作用和效果的话语机制和话语环境，可以理解为一种话语的学科资格和地位。……