四川省双流县金桥小学 罗彩霞 王双亭

小学低段数学学习习惯的培养

四川省双流县金桥小学 罗彩霞 王双亭

小学数学新课程标准要求加强小学生数学教学，激发学生对数学的学习热情，从而养成良好的学习习惯。对学生的思维能力和创造力的开发是关键所在，对小学低段数学学习习惯的培养是大家研究的新课题。教师应该重视学生数学行为习惯和思维习惯的培养，从而促进学生学习数学的积极性和主动性。

小学低段 数学 学习习惯 培养对策

一、小学低段数学学习习惯培养的重要性

在小学低段数学教学中培养学生学习的习惯，对塑造学生良好性格品质和促进学生的全面发展有着重要作用。首先，小学低段数学教学能够培养学生的思维能力，增加学生的创造性，使学生产生学习的动机和浓厚的学习兴趣，并使其形成实事求是的学习习惯。其次，锻炼学生的思维能力并使其养成严谨、思考、探究的思维习惯，形成质疑和解疑的能力。同时，认真细致的思维方法对于其他学科的学习也有很大帮助。小学低段数学教学能够循序渐进地开发学生智力，培养学生刻苦钻研的学习精神和坚强不息的学习品德。所以，小学低段老师要积极培养学生学习数学的良好习惯，使学生受到智慧熏陶，做一个聪明、真诚、正直的人。

二、小学低段数学学习习惯的培养存在的主要问题

在我国当前的教育教学模式中普遍存在只重视学习分数，不重视学习成果的问题，这个问题同样出现在小学低段数学教学中。……