坚守教育学的学科尊严

2015-03-31王鉴

当代教育与文化 2015年6期

关键词：学科研究教育

王鉴

(西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心，甘肃兰州 730070)

坚守教育学的学科尊严

王鉴

(西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心，甘肃兰州 730070)

山东师范大学徐继存教授五月份托人捎来他的新作《教育学的学科立场——教育学知识的社会学考察》，并嘱予写一篇书评。这是继存教授对我的厚爱与厚望。他是一个在学术上很挑剔的学者，早在20世纪90年代，他就是叱咤教育研究领域的风云人物，他的研究以思想的深邃、语言的思辩、逻辑的严密而著称，再加上他孤傲率直的性格，一般的研究者很难入他的法眼。今日嘱予此任务，足见他对此著作的重视及对我的信任。然而书评之事一直拖至今日，有两个原因：一是暑假杂务较多，心不能静，神不能凝，对其大作只是略读而缺乏深入的思考；二是作为对继存教授厚爱之回报，我必须尽心尽力出色地完成他交给的任务，这是有一定的压力的。时至仲秋，晴朗的天空中轻轻地飘着26度的风，新的学期就这样悄悄地开始了，心情也变得悠闲起来，这样在家里泡上一杯清茶，慢慢地品读继存教授的大作，理解他对教育学的眷眷之心，跟着他研究教育的足迹去品鉴他的教育研究情结，探寻一种专业发展的快乐。