●查雨明

多校区文化协同发展保障机制摭探*

●查雨明

多校区文化协同发展是现代学校发展的新趋势。多校区文化协同发展在物质、精神、管理服务保障三个方面存在着经费投入不足、设施设备配备不全、校长观念及价值观陈旧有偏差、学校制度保障制度不健全等一系列的问题，需要通过加强校长、教师的自身素质和完善各项保障制度等加以完善解决。

多校区；文化协同；保障机制

多校区文化协同发展保障机制是指一所学校多个校区共同办学，根据各校区的发展需要，以学校发起与组织为主要形式，以各校区教育教学发展和改革所面临的各种实际问题为主要内容，以实现多校区的校园文化协调一致发展为目标，利用校内各种有效资源，保障学校各部分之间正常运作的有效地作用方式和运行关系。多校区文化协同发展保障机制由多校区文化协同发展物质保障、多校区文化协同发展精神保障、多校区文化协同发展管理服务保障三部分组成。文化协同的各校区是相互合作、相互影响，相互监督的关系，但各校区之间又有一定的独立性。为了推进我国教育事业的改革和发展，只有加强多校区文化协同发展保障机制，才能有效的促进各校区的文化建设，提高学校的办学效率。

一、多校区文化协同发展有关物质方面的保障

整个多校区文化协同发展中物质保障具有重大的地位，它是文化建设的基础，是精神文化保障和制度文化保障的物质载体，为多校区文化协同发展提供外在的物质保障。……