胡有华

（南京航空航天大学金城学院，江苏 南京 211156）

高等学校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务，是对大学生进行思想政治教育的主渠道与主阵地。它在引导大学生树立正确的人生观、价值观与世界观和道德情操培养发挥了非常重要的作用［1］。社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，增强社会责任感具有不可替代的作用。2005年，中宣部、教育部下达了《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》和实施方案（以下简称“05”方案），明确提出“高等学校思想政治理论课所有课程都要加强实践环节，要建立和完善实践教学保障机制，探索实践育人的长效机制”的要求。这一方案明确了实践教学在思政课教学中的地位，为思政课实践教学的发展提供了明确的要求和良好的发展平台。

目前，各高等院校已经开始认识到思想政治理论课实践教学的重要作用和地位，在日常教学和教学管理工作中也在不断探索创新思想政治理论课实践教学的实现形式，也总结积累了一些可行性的指导经验，但从整体看尚未很好地达到教学目标所预想的效果，与新形势下所肩负的历史使命还有差距。一些高校思政课在实际教学中没有真正做到理论与实际紧密结合，没有真正激发出在校大学生自觉主动学习马克思主义理论的浓厚兴趣，没有将科学理论内化为自身信念与修养，实现思想上的升华，外化为自己的实际行动。……