陈廷俊

摘要：分析了近年江苏高考化学实验探究试题的考查要求和命题特点，以铁元素及其化合物实验探究题的命制过程为例，阐述了命制原创试题的命题意图和操作程序。通过对学生成绩的统计分析，结合试题的难度、区分度和学生的答题错误，建议命制原创试题要关注材料的真实性、问题的层次性和思维的深刻性。

关键词：化学实验；原创题；铁元素及其化合物

文章编号：1005–6629（2015）1–0077–04 中图分类号：G633.8 文献标识码：B

1 江苏高考实验探究题的考查要求和命题特点

2014年江苏省普通高中《学业水平测试（选修科目）说明》在“考试内容及要求”部分明确指出：（1）了解并初步实践化学实验研究的一般过程，掌握并应用化学实验的基本方法和技能；（2）具有较强的问题意识，能够在给定情境中通过分析、判断提出有探究价值的化学问题；（3）能设计解决简单化学问题的实验探究方案，能运用观察、实验、阅读资料等多种手段收集证据，能运用比较、分类、归纳、概括等方法形成探究结论；（4）能对探究方案、探究过程、探究结论等进行分析、比较和评价，能用化学用语准确地表达探究结果，并应用探究结果解决相关问题[1]。

分析近四年江苏高考实验探究综合题发现，试题均以真实的化学工业流程为命题材料，加强了对化学实验原理、氧化还原反应规律，物质制备、分离、提纯、检验，仪器选择、实验方案补写与设计等知识点的考查。要求学生能读懂工业流程和图表信息，从化学视角分析解决实际问题，能根据要求正确补写和设计化学实验方案。……