梁宏舟

梁宏舟/江苏商贸职业学院商务英语教学研究室讲师(江苏南通226011)。

高等教育的改革和发展，强调课堂教学方法和课程教学体系的融合，全面培养学生的知识与技能，促进课堂教学质量和学习效果的稳步提升。在高职院校商务英语教学中，随着国际化办学模式的不断深入，引入中外教师合作模式，开展中外教师共同协作教学，能够体现外语教学教育资源发挥的优势。在高职院校商务英语中外教师合作教学实践中，应该根据课程特点及现状，增强学生提升涉外商务活动技巧，强化学生对跨文化交际能力的培养。因此，以中外教师合作模式来推进商务英语课程改革，从不同视角上来构建商务英语教学情境，在外教与中国教师共同协作下达到教学目标的实现。

一、中外教师合作教学发展及优势

中外教师合作教学是近几年教学模式的一种创新，特别是从教学环境的营造、课堂教学内容的设置、教师队伍资源的互补，都显示了优势。在日本、韩国等地区，中外合作教学开展较早，也取得了一定成效。在我国内陆高校中，中外教师合作教学还处于探索阶段，而以此为教研课题则成为教改工作的重点内容。外籍教师与中国教师同台组织课堂教学的模式，打破了传统教学中单一教师的讲解模式。中外教师合作教学模式能够充分利用外籍教师的语言文化优势，和中国教师精讲的本土化思路，取长补短，构建英语学习良好氛围。……