李 雪

李雪/周口师范学院新闻与传播学院助教，硕士(河南周口466001)。

电视娱乐节目“平民造星”作为大众文化产品具有极大的影响力，为平民大众(尤其是年龄在14周岁到20周岁的青少年)提供了一个展示自我的良好平台。但是“平民造星运动”中的低俗化、商业利益性强、频繁作秀的现象，会给青少年带来不良影响。

一、电视娱乐节目“平民造星运动”对青少年的负面影响

“平民造星运动”受商业利益的驱使，出现的泛娱乐化和低俗化等不良现象，对青少年产生了一定的负面影响，危害了他们的身心健康。

1.影响青少年对大众主流文化的判断。主流文化是这个时代提倡和尊重的文化。青少年处在成长阶段，从心理需求和成长特征来看，更热衷于电视娱乐节目“平民造星运动”所带来的轻松和快乐。流行文化中一些惯用符号代表的某种精神，如，香水代表魅力，钻石代表爱情等，对主流文化造成严重的冲击。然而在“平民造星运动”中，一个个普通的男孩女孩通过简单的“平民造星”比赛成了新秀明星，从此过上了豪华奢侈的生活，青少年可能会认为不需要埋头学习，参加唱歌跳舞的比赛也能拥有富裕的生活。青少年的判断力差，抵御社会诱惑的能力低，在这类节目所宣传的价值观的引导下，他们就会放弃对知识的追求，漠视伦理道德，最终偏离了主流文化的正确轨道。

2.影响青少年正确价值观的取向。青少年阶段是其身体心理机能等全方面发展的阶段，对社会的各种不良诱惑抵制力不够，缺乏理性判断与思考。然而过多的“平民造星运动”呼吁全民参与，打造“平民偶像”，许多平民选手一夜之间变为明星的事例，不断地感染着青少年，使其价值取向发生扭曲。如，有的网络红人凭借大胆开放的语言和怪异的姿势迅速获得大家的关注，这给处在青春期的孩子一个误导:这种关注就是其自身的成功，会纷纷去模仿，“一朝成名”的急功近利价值取向会腐蚀青少年单纯懵懂的心灵。电视平民造星节目原本是求一时之娱乐，帮助大家工作减压，但是假如一个节目从“庸俗”走向“媚俗”“低俗”，会使很多人慢慢误认为这些就是娱乐本身追求的东西，使众多的青少年抱有一举成名、“麻雀变凤凰”的想法。

3.影响青少年的审美情趣和消费观。当代青少年追求享受、娱乐、速成的大众文化，由于缺乏引导，往往把平庸化的东西奉为时尚，而深刻崇高的东西却被视为落伍，对美丑好坏没有清晰地分辨，审美情趣发生了巨大的变化，过度追求怪异服饰、奇怪发型、独特妆容以及故意模仿港台腔等方面。

一般来说，青少年对于“潮流”，一方面是盲目跟从，另一方面则是渴望吸引别人的眼球得到对方的关注，表现为追求时尚、标新立异等个性化行为。在电视娱乐平民造星节目中，屏幕呈现的每位选手的衣着、妆容和造型成了他们的参考标杆，让他们敢在生活中大胆地模仿。电视娱乐平民造星节目把这些个性十足的东西淋漓尽致地展现出来，让他们在生活中敢想不敢做的心态得到满足。他们把“上镜装”当成“生活装”，把他们喜欢的偶像明星的一切行为当成学习和模仿的对象。不仅如此，“平民造星运动”还影响着青少年的消费观，疯狂购买明星代言的广告产品和明星同款服饰，用手机狂发短信投票支持选秀明星等。如，一些广告词易引起青少年对商品的注意度，“好吃你就多吃一点”“奶茶，我只喜欢优乐美”等等，这些都易引起他们冲动的购买行为，不利于构建正确的消费观。另外，一旦个性的装扮被某个群体所认同时，就会迅速建立一种新的审美标准，很多青少年为追星纷纷购买同款的服饰鞋子等，特意耗费上课时间在网上“淘宝”，向其他同学炫耀，久而久之造成他们的攀比心理。这样，不仅分散了学习的精力，也会导致他们的消费观偏移。

4.影响青少年自主性人格的发展。“人格”有很多层的含义，法律意义上的人格指享有法律地位的人;文学意义上的人格指人物心理的典型性;还有心理和道德上的人格含义等。笔者认为，对于青少年来说，更多指的是道德的人格和性格。自主性的人格就体现在对人格的自我控制和自我主张等方面。由于青少年心理还尚未成熟，人格在不同的社会和教育环境中会自由选择性地发展。人格具有独特性，一个人的人格是在遗传、成熟、环境、教育等先天、后天因素的交互作用下形成的。如，在比赛中，网络上会涌现各种小道消息，谁会被淘汰，谁有“后台支持”，这些会让一些粉丝在论坛上说些情绪失控的话，甚至有粉丝冲撞工作人员的现象发生。特别是青少年本来就冲动，习惯用简单冲突的方式解决问题，这样极不利于他们自主人格的发展。人格还具有稳定性，当一个人的某种人格特点发展成熟就会相对稳定下来，想要更改是比较困难的事情。然而被过度市场化的电视娱乐“平民造星运动”，为争夺强收视率力求打造原始状态的选手及其节目内容，种种“丑态”的展现却成了新的亮点，原本美的东西已经满足不了观众的需求。丑本来是电视节目制作中最忌讳的镜头，但是观众并没有反感，反而成了人们的一种审美习惯。这种“丑态”在人们心中生根发芽，制作人将选手的“丑态”在荧屏前无限放大，用来吸引更多的人群提高收视率。电视娱乐造星是青少年关注度最高的一个节目，他们的认知和自我调控意识相比成人淡薄。错误地将丑看成是美，误以为这就是社会追求的真正的美，分不清好坏，慢慢地会腐蚀掉他们心中那些恪守的原则，这些不利于青少年良好性格的形成，甚至会造成更严重的后果。

二、对消除电视娱乐节目“平民造星运动”负面影响的思考

首先，此类活动本身必须受到社会的监督管理。国家要在政策、法规上制定相应的管理规范条例，社会公众在舆论上给予监督。如，每周娱乐节目制作人要提高内容质量，融入科学文化知识，旨在鼓励创办积极健康的娱乐节目，更好地满足群众多样化高品位的收视需求。

其次，要优化社会环境，形成良好的社会风气和舆论导向。充分发挥电视媒体覆盖面广、感染力强的特点及宣传作用，积极向受众传递正能量。积极倡导主流文化，抵制消极舆论，形成正确的舆论导向，培养青少年形成良好的社会生活习惯。

再次，学校要发挥其育人功能，开设思想政治课，帮助学生认识社会和自我，同时也开设新兴媒介教育学科，帮助青少年正确地解读媒体，思考媒体上出现的信息源，提高分辨真假的能力。家长也要充分发挥家庭的教育功能，在平时要多注意电视节目预报，挑选出可供孩子观赏的电视节目。

最后，要积极开展课外活动，培养青少年的广泛兴趣。不能一味地让学生只学习文化知识，还应该多注意培养他们的广泛兴趣，增加一些课外活动来丰富其课外知识。

总之，要规避此类节目对青少年的负面影响，必须各方面齐心协力，更好地为青少年提供一个积极健康、充满正能量的空间。

［1］郑欣.平民偶像崇拜电视选秀节目的传播社会学研究［M］.北京:中国传媒大学出版社，2008:9－15.

［2］李乡拙，李秀梅，姜微.青少年心理健康［M］.吉林:延边大学出版社，2007:3－18.