吴 峰 王 迪

（北京大学 教育学院，北京 100871）

计算机模拟教学的效果评价*

吴 峰 王 迪

（北京大学 教育学院，北京 100871）

随着计算机智能技术的迅速发展，在未来的教学实践中，计算机模拟教学会被应用得越来越广泛。分析现有的研究文献发现，从认知角度针对计算机模拟教学效果评价的文章较少。本研究选择高校管理学科中的“运营管理模拟实验教学系统”为研究对象，分别从定量与定性两个方面进行分析，研究结论表明，计算机模拟教学对于学生的学习态度、学习动机、自我效能具有显著的正面效果。

计算机模拟教学；评价；认知

一 研究问题与理论基础

1 问题的提出

计算机模拟教学，就是利用计算机技术，为学生创造出一种模拟真实的环境，使得学生能体会所模拟的对象，并感受自己的操作给对象带来的变化。计算机模拟对于教学相当重要，能还原、展示课堂教学无法表达的情景。随着计算机技术的快速发展，计算机模拟技术被应用得越来越广泛。

计算机模拟教学属于计算机辅助教学范畴。对计算机辅助教学效果的相关文章进行梳理后发现，目前国内学者进行定性研究的文章较多、定量研究的文章较少。从计算机辅助教学应用所在的学科领域来看，工科、理科应用得较多，而在管理学科领域的应用较少。并且，目前已有的评价侧重于以学生成绩为标准，而基于认知层面的评价较少。因此，本文选择管理学科中的计算机模拟教学应用为研究对象，从认知层面进行定量及定性评价，这在以往的研究中鲜见，是本文的创新点。……