李海峰 王 炜

（新疆师范大学 教育科学学院，新疆乌鲁木齐 830054）

弹幕视频:在线视频互动学习新取向*

李海峰 王 炜

（新疆师范大学 教育科学学院，新疆乌鲁木齐 830054）

弹幕视频以其独特的互动交流方式备受广大互联网和影院观众的青睐。文章基于用户体验的方法对“哔哩哔哩”视频网站中的三部视频进行了多维感知体验，体验的维度包括感官体验、交互体验、情感体验和功能体验。基于体验的结果归纳了弹幕视频的基本特征并展望了其在MOOC中的潜在价值，以期为在线视频学习系统的设计和开发提供借鉴与参考。

弹幕视频；用户体验；在线学习；MOOC；视频交互

一 弹幕时代的来临与MOOC发展的契机

2014年7月31日，《秦时明月之龙腾万里》、《小时代》、《绣春刀》等三部国产电影接连以弹幕（dàn mù）的形式开出专场，吸引了大批观众并得到了国人的广泛关注。观众在观看弹幕视频的时候，他们能够利用视频播放页面上提供的弹幕发送技术及时发送自己的评论。屏幕可能会在某一秒的画面上突然冒出大量观众评论，布满整个视频画面。弹幕视频以其独特的视频互动交流形式深受广大视频受众的欢迎，为他们提供了新的观看体验、互动形式、个性彰显和独特观点表达的新方式。

从国外到国内，从网络到影院，弹幕视频在短短几年里的迅速发展充分显示了其在视频互动体验方面的作用，研究者对弹幕视频的关注也开始初露端倪。马缘园[1]认为，弹幕视频开启了新型分享方式与视频社交新时代，是“传授一体”的新的传播方式形态，并提出构建良好的弹幕生态观。……