古典诗词是中华民族优秀的文化遗产，一篇篇古典诗词闪烁着情感的智慧和审美的光辉，在滋润学生心灵、陶冶学生情操、弘扬民族精神等方面有着不可替代的作用。古典诗词教学历来是语文教学的一个重要的有机组成部分。《语文课程标准》明确提出初中阶段古诗词阅读目标是“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。”因此，重视古典诗词的阅读教学，提高学生的语文素养显得非常重要。

根据多年来语文教学的实践经验，结合目前的教育形势，特别是依据我县农村教育的现状，笔者觉得在古典诗词教学中要做到以下几点：

一、抓好诵读，以读促悟

朗读，是语文教学中重要的一环，在诗歌教学中更占重要的地位。诗歌由于富有音乐美，读起来琅琅上口，听起来铿锵悦耳，富有感情地朗读，能加深对诗歌内容的理解，引起思想感情的共鸣。因此，在教学中，必须传授给学生读出诗歌美感的方法。

一要求学生读准每一个字的字音，尤其注意生字、难字、易读错的字。

二要让学生利用已有知识，划分诗歌节奏。四言诗每句一般读成“二、二”拍，五言诗每句“二、一、二”或“二、二、一”拍，七言诗一般“二二一二”或“二二二一”拍。 初步朗读，读准诗的节奏。这时，教师要注意纠正学生的读音，把握诗句中音节、语调及变读，适当讲古诗的平仄押韵，引导学生读出情感、语气，感受古诗的音律美。

三要通过听范读录音或教师范读和指导，让学生认识到每个节奏后要有轻短的拖音，有极短暂的停顿，以突出节奏。……