张永宁　潘俊杰　赵先栋　李薇

[摘要] 高校内部进行学科结构调整、组建成立新的学院，必然面临着文化传统差异所带来的阻力和冲突。整合原有文化的核心理念和价值观，建设新的学院文化， 并寻求与原有文化之间的平衡，这是新组建学院实现实质性融合的关键环节。文化整合与创新实质上是原有学院文化之间博弈的过程，可归结为协同式整合、注入式整合以及全新式建设等模式。新组建学院可根据文化整合的不同基础、不同阶段、不同目标而采用适合自身实际的模式。实现文化整合与创新，需要做好学院文化建设的整体规划，明确师生的文化创新主体地位，打造学科特色鲜明的文化品牌，建立动态控制的文化评估机制。

[关键词] 新组建学院；学院文化；文化整合；文化创新

[中图分类号]G647

[文献标识码]A

[文章编号] 1673-5595（2015）01-0091-06

始于20世纪90年代的高校合并和高校扩招，给中国高等教育带来重要而又深远的影响。随着高校规模的迅速扩张，原有内部管理体制已经不能满足高等教育大众化和多元巨型大学[1]带来的挑战。很多高校根据社会发展需要和学校战略规划，调整学科结构布局，组建成立新的教学院部，通过整合教育资源来提高学校的整体办学水平和办学效益。与高校合并相似，新组建学院实现实质性融合，同样要经历表层融合、深层融合和核心融合三个层面[2]。其中，表层融合是指通过行政手段实现领导、机构、制度、财务和规划的统一；……