马兴兴

【摘要】高职教育是我国高等教育的重要组成部分，以培养具有综合素质技术人才为目标。目前，我国的高职教育还处于起步阶段，在传播技术与育人方面还存在着一些问题，有的只着重实用技术的掌握，忽视了人格培养；还有的将教学和生活分离，培养出一些“纸上谈兵”式的人才。高职学生作为社会建设的主力军，必须要将人文素质和专业技术结合，才能适应社会发展。

【关键词】人文素质；综合能力；高职教育

一、高职教改的必要性

高职教育是我国新时期高等教育改革之后的新产物，它以培养实用技术为主要目标，对社会所需要的人才进行有针对性的培养。这样一方面满足了市场对人才的需要，另一方面，也解决了困扰我国多年的“大学生就业难”的问题。

高职教育在中国的普及，是高等教育由精英教育转为大众教育之后，也是民办高校兴起之时。在这种环境下，我国的高职教育也存在一些问题。为了在生源竞争中获得优势，一些高职学校将就业率作为获得生源的主要手段。在教学中狠抓学生的技能培养，在课程设置上有赶时髦的现象，哪种职业就业率高，学校就开设。还有一些高职学校存在迎合大众心理办学的现象，像很多少男少女都有明星梦，一些学校就开设播音、声乐、表演等培养明星的课程，这种不顾社会需要，盲目培养人才的做法，不仅劳民伤财，还耽误学生的青春时光。

在专业技术培训方面，很多高职学校强调的是技能培养，缺少对学生的人格和人文思想的培养。……