□　陆　书　葛丽敏

(浙江旅游职业学院， 浙江　杭州　311231)

基于大学生社会责任意识培养的高校党建品牌建设研究
——以浙江旅游职业学院为例*

□陆书葛丽敏

(浙江旅游职业学院， 浙江杭州311231)

摘要：党建品牌和一般企业品牌有共通性但又有其特殊性，它是学生工作的重要内容，是加强大学生思想政治教育工作的重要载体。以浙江旅游职业学院为例，提出加强学生社会责任意识培养为目的的党建品牌建设原则以及路径方法。

关键词：高校党建品牌；社会责任意识；品牌塑造

“品牌”是一种商业用语，是一切无形资产和无形价值总和的浓缩[1]。“品牌”具有影响力、知名度和认知感，有利于培养客户的偏好度和忠诚度。现将品牌理念引入高职院校基层党建工作中，把琐碎繁杂党建工作任务系统化、目标化、重点化。党建品牌建设正是对新形势下以改革创新的精神全面推进党的建设新的伟大工程在高校基层党组织中的实践尝试，是探索新形势下上级党组织为下级党组织服务党组织为党员服务党组织和党员为群众服务的有效途径[2]。近年来，各高校加强党建工作示范点建设和品牌建设，通过“品牌效应”强化党建功能、塑造党建形象、激发党建活力，这是新时期基层党建工作的创新之举。

一、高校基层党建品牌建设的意义

1、强化党建功能。高校基层党建工作是思想政治教育的重要载体，品牌建设促进党建工作科学化和系统化，而这就更能加强优秀青年的吸收和培养，促进了支部和校园的文化建设。党建工作通过党建品牌体现党建科学化水平，通过科学化党建指导品牌化建设。因此，党建品牌建设为党建工作明确了系统目标，从整体上把握了党建工作的发展方向，进一步强化了党建功能。

2、激发党建活力。党建品牌建设，是高校整体的人才培养框架下开展的，它是党建工作的活力因子。通过党建品牌的建设和培养，积极开展主题党团活动和志愿者服务活动，充分发挥了基层党支部作用，加强了党建工作的辐射力。这不仅培养了大学生良好思想品德和道德修养，同时强化了大学生社会实践能力。因此，党建品牌建设以学生为主体，发挥影响力和凝聚力作用，激发党建活力。

3、塑造党建形象。党建品牌建设过程中定位明确，制度保障和活动开展都以其为主线。这样，更能给党员和群众以心灵冲击，吸引优秀人才向党组织靠拢，壮大党的队伍。并且，在党员队伍建设中树立典型和优秀榜样，发挥正能量作用，进一步塑造党建正面形象。

二、高校基层党建品牌建设的原则

1、认同性。品牌是一种无形的力量，对品牌的认同即是品牌效应的体现。高校基层党建品牌建设重点问题就是如何在学生群体中具备号召力和感召力，如何发挥基层党组织的引导示范作用，并且把党组织的核心理念贯穿到学生工作方方面面。党建品牌只有得到广大师生和党员的认同，才能算是真正的党建品牌。因此，认同性是党建工作品牌建设的基石。

2、长效性。如果说认同性是空间上的辐射作用，那么长效性就是时间上的持续作用。党建品牌建设不是一蹴而就的，而是要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，着眼于基层党组织实际而进行整体性的构建和系统化的培育。这就要求党建品牌建设时切忌流于形式，杜绝喊口号、做形象。因此，长效性是党建品牌建设的验金石。

3、创新性。高校基层党建品牌创建要坚持创新性原则，体现新时期党建工作规律，适应新时代社会发展趋势，总结党员发展培养新经验，永葆党建工作的生命力。这就要求党建工作不断的拓展新阵地、寻找新载体、开拓新渠道、尝试新方法，按照上级党组织要求结合基层组织实际，探索党建工作的新思路。因此，创新性是党建品牌建设的生命之泉。

三、高校基层党建品牌建设的路径方法

(一)党建品牌定位

党建品牌定位是品牌建设中的第一步。没有品牌意识，就谈不上品牌定位。目前高校学生党支部活动主要还是依照上级文件开展，创新性、计划性、系统性的活动很少，不利于品牌的定位和发展。这就要求党务工作者结合工作实际，以培养学生综合素养为最终目标，在党员发展、培训教育、支部建设等方面形成特色鲜明的核心思想和主题口号。

笔者所在学校系部在党建工作开展中，结合专业特色、学生特点，构建具有系(部)特色的党建文化品牌，形成“一总支一品牌，一支部一特色”的党建文化品牌。品牌定位步骤如下：1、成立责任组织：成立活动领导小组和工作小组，加强领导组织落实；2、创建宗旨：党建文化品牌创建宗旨是对外“服务群众、服务大局、服务社会”,对内“提升内涵，提升品格，提升素养”。3、确定定位：以“感恩心连心，助力中国梦”为党建文化品牌定位，以提高学生社会责任意识为目标，开展“爱国、公益、环保”品牌建设活动。4、设计标志：设计制作富有感恩特色的党建文化品牌标识。

(二)党建品牌塑造

品牌塑造的过程亦品牌成长的过程，是让品牌深入人心的一个过程。在笔者所在学校系部“一系一品”建设中开展的是“感恩”品牌塑造，旨在提高大学生社会责任意识。通过“与爱同行 感恩于心”、“星星之火 感恩你我”、“学以致用 感恩社会”、“坐标人生 感恩起航”四大活动模块，形成良好的“怀抱感恩心、塑造自信心、承载责任心、恪守诚信力、储备抗搓力和彰显沟通力”的文化氛围，进而保证学生在学习和就业路上充满阳光(品牌建设构架图详见图1)。品牌塑造工作主要通过载体搭建和制度保障来开展，同时加强领导重视和监督力度。

图1：党建品牌建设构架图

1、基于提高大学生社会责任意识的平台搭建。

(1)思想政治教育平台。高职院校思想政治理论课和党校培训课是承担着对学生进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观教育的重要任务。在课程设置中，加强思想政治和情商教育，坚定学生共产主义信念。除了《思想政治“概论”》《思想政治“基础”》等课程之外，开设如《形势与政策》《社会热点分析》《大学生心理健康教育》等课程，将关心社会、关爱成才纳入教学中，加强学生社会责任意识和感恩情怀。

(2)专业技能创新平台。社会对人才的需求标准随着科技进步也不断更新，不仅需要有较高的软品质(如：诚信品质、团队精神、创新激情、发展潜能、学习能力、融合程度)，还需要扎实的专业素养和实践能力。大学生党员是高校中思想较先进、表现较积极的群体。支部可以成立党员校内实践基地，为他们提供充分的人财物支持，提供实践岗位，并为实践小组配备专业指导老师，鼓励大学生党员尝试申报和运作创新创业项目，激励大学生党员争做创新创业榜样和先进带头楷模，将专业技能回报社会。

(3)党员之家服务平台。学生党员之家是入党成长教育活动开展的重要载体和传输纽带，他在高校思想文化建设中发挥思想引领、价值导向、凝聚人心的作用。党员之家除了承担校内党课培训、党员发展、组织生活、党员服务岗设置等功能以外，需拓宽公益服务渠道和志愿活动形式内容。

①开拓红色文化合作基地。红色文化是广大人民群众在中国共产党领导下，在实现中华民族的解放与自由的历史进程中和新中国社会主义三大改造时期，整合、重组、吸收、优化古今中外的先进文化成果基础上，以马克思列宁主义的科学理论为指导而生成的革命文化。“党员之家”联系校外相关单位，诸如新四军历史研究会、历史博物馆、革命纪念馆、红色根据地等建立红色文化实践传播基地来开展系列爱国活动，如采访老革命家、走访红色党建园地、邀请老一辈革命家担任组织员和党校授课等，加强对历史的认识，对国家的关心。

②加强公益社团协作活动。“党员之家”通过联系公益社团、红色社团，甚至建立社团党支部，开展公益环保志愿者活动，发扬党员“全心全意为人民服务”的宗旨。学生社团是是学生自我教育的有效途径，社团活动为学生提供了自我认识、自我教育、自我展示、自我发展的实践平台。因此，通过社团实践活动使大学生党员在日常生活、学习和社会工作中乐于奉献、争做表率、树立榜样，有效提升大学生党员形象，激励和带动身边普通学生。

(4)日常管理导向平台。对学生日常生活、学习、心理进行常态管理，并且通过集聚各种社会资源，加强对学生生涯规划、心理健康、主人翁意识培养和辅导。通过这些渠道，培养学生“三心三力”(感恩心、责任心、自信心以及诚信力、沟通力和抗挫力)。

2、基于提高大学生社会责任意识的党建制度保障。

党建品牌建设中，除了开展各项加强社会责任意识培养的组织活动和平台载体搭建，此外还需不断完善党建制度。笔者所在院系的党建品牌的制度建设主要有：(1)基层支部组织生活制度。基层支部定期召开支部大会和支部委员会议，每半年开展大型的党员学习交流体验活动。(2)帮扶联系制度。包括：党支部内部成立“一帮一”结对子联系制度，对学习困难、经济困难党员学生给与结对帮助。党员之家、阳光吧和博爱基金会联合建立“阳光助学岗”，帮助困难学生在阳光吧设立勤工助学岗位，定期给与补助。此外，党支部书记和学生党员谈心制度等。(3)党员身份亮牌制度：制作“学生党员风采墙”亮党员身份，受师生监督，切实落实承诺践诺制度、闪光言行评比制度。(4)学生党员发展“积分制”制度：以学院关于学生入党发展制度为总框架，综合考察学生学习、社会工作、民主评议和创先争优等方面实施“入党积分制”，将预备党员发展考核量化。(5)学生入党成长记录制度：以学生入党各个阶段为基础，提出每个阶段中学习培训、志愿活动和实践的新要求，并进行记录入学生的“学生入党成长记录本”中。

(三)党建品牌推广

党建品牌推广是扩大品牌影响力的重要阶段。在品牌塑造系列活动开展和制度建设的基础上，善于总结，拓宽渠道，树立榜样。笔者所在院系党建品牌建设中，充分利用先进评选进行优秀典型塑造，如“爱心大使评选”、“闪闪红星先进个人评选”以及各种学生个人标兵评选，并通过相应渠道进行推广。如：1、网络平台教育阵地建设：通过院系微博、微信平台、QQ群等发布通知和动态，合理利用这些平台评选先进个人，打造榜样的力量；2、设立的品牌特色公告栏；3、校外论坛或者网站发布动态帖子，提高影响力；4、校外报刊杂志媒体等报道。

参考文献

[1]孔川.高校学生党建品牌培育的思考与探索[J].张家口职业技术学院学报,2013(1)：44-46.

[2]晏莉.大学生党建品牌的创建与实践[J].改革与开放,2012(16).

[3]饶志华.创建高校教师基层党建品牌的方法路径探讨[J].江西教育学院学报，2013(5)：71-75.

中图分类号：D267.9

文献标识码：A

文章编号：1008-4614-(2015)05-0038-03

作者简介：陆书(1974— )，女，浙江杭州人，浙江旅游职业学院工商管理系副教授、硕士。

收稿日期：2015-8-21

*基金项目:浙江旅游职业学院2014年度院级党建专项课题“基于大学生社会责任意识培养的高校党建品牌建设研究”。