张晓玲，章晓璇

随着社会对学前教育重视程度的不断深化，有必要对学前教育专业及实训现状进行深入探讨。由于学前教育专业重视应用性、实践性，因此学生的专业学习必须与幼儿园教育实践紧密结合，只有这样才有可能培养出社会需要的具有较强综合素质的人才。

一、学前教育专业实训基地建设的必要性

随着教育体制的不断改革，学前教育越来越受到政府及各界人士的重视，2012年2月，教育部正式颁布了《幼儿园教师专业标准（试行）》，强调了幼儿为本、师德为先、能力为重、终生学习的基本理念，这意味着幼儿教师专业发展已经被提上日程。高师院校作为培养幼儿教师的主要承担者，不仅要注重学生专业知识的传授，还应加强学生的技能训练，重视实践教学环节，凸显实践环节在人才培养中的作用，培养学生的创新思维能力和独立分析问题、解决问题的能力，同时注重培养学生的心理素质和职业道德。因此，在教育教学中，学前教育专业实训基地的建设至关重要，这关系着学生实践能力的提高，关系着学前教育人才培养质量的提高。作为高师院校，与职业院校相比，其课程体系存在巨大差异：本科教育是学科化的体系，理论是实践的基础，其实践课程的目的在于验证理论并培养科学创新精神；而高职教育是以实践为中心，理论是实践的背景，实践内化提升理论。[1]因此，高师本科院校的学前教育学生在专业技能方面还是比较薄弱，特别是学生的说、唱、弹、跳、画以及组织幼儿园教育活动方面的技能还需在实践教学中进一步加强。……