杨雪

【高等教育研究】

现代大学教育的反思

杨雪

通过回顾希腊古典时期三位哲学先贤的教育理想，阐述对教育本质的理解，即教育是唤起人内在的美善，使人不断追求美善。结合现代大学教育的现状，对现代大学教育进行反思，并对现代大学教育存在的问题提出改善建议。

教育；现代大学教育；美善

党的十八大会议提出了“教育强国”的梦想，提出要办“人民满意的教育”。百年大计，教育为本。从国家层面来说，教育对国家的政治、经济、文化、综合实力等方面有重大的影响，在信息科技高度繁荣的今天，教育已成为衡量一个国家综合国力的重要指标。从个体方面来说，个人所接受的教育质量决定一个人的生命质量。所以，教育的重要性将日益凸显。那么，究竟何为教育？何为人民满意的教育？

一、教育的本真：唤起内在的美善

古典时期是希腊城邦制从繁荣走向衰落的时期，也是希腊哲学史上发展的鼎盛时期，这段时期有不少的哲学大师阐述了他们对于教育本质的理解，他们对教育对事物的看法构成了古典希腊哲学的主要内容。

苏格拉底是古希腊著名的哲学家、教育家，他的教育理念经过两千多年的历史沉淀仍为我们后世所追捧。他提出“知识即美德”。苏格拉底认为：人的德性是指使人成为人的本性，是神平均分配给每一个人的。然而，这种德性并不是我们每个人都实实在在拥有的，而是潜在的有，是需通过理性的认识的指导，才能为之实现，成为我们现实中的善和美。……