中小学法制教育的实践与成效提升探究

2015-02-13汪莉方芳

天津市教科院学报 2015年4期

汪莉方芳

【教育法制研究】

中小学法制教育的实践与成效提升探究

汪莉方芳

中小学法制教育是提升中小学师生法律意识与法治理念的基础措施，对于预防中小学生行为失范也具有重要的现实意义，是实践依法治校的重要手段和必要环节。天津市中小学法制教育取得了一定的实践成效，但在课时、师资、教育形式、教育内容、教育资源等方面仍有不足，应当进一步在人员配备、机构设置、丰富形式、家校联动、法治与心理教育有机结合等方面进行提升和优化。

中小学；法制教育；实践；依法治校

《全面推进依法治校实施纲要》明确了“深入开展法制宣传教育”是各级各类学校推进依法治校的重要内容和必行举措。对于中小学而言，开展法制教育不仅是实现依法治校的必要途径，更是构建学校安全管理体制和构建预防未成年学生行为失范机制的重要方式和有效措施。

笔者以天津市中小学生为调查对象，对天津市中小学法制教育的现状进行了实证研究。同时，根据问卷反映的突出问题编制半结构化访谈提纲，选择城区和郊县的部分小学、初中和高中学生，教师和学校管理人员分别进行访谈。调查问卷采用分层抽样与随机抽样相结合的抽样方法，共发放问卷300份，回收有效问卷296份，有效回收率为98.7%。样本覆盖了天津市小学、初中、高中三个学段。