★刘琼（贵州省水城县第一小学）



探析小学语文群文阅读教学策略

★刘琼
（贵州省水城县第一小学）

【摘 要】群文阅读是全面提升小学语文阅读能力的有效举措，这种阅读模式的创立与实行，为小学语文老师创造出新的教学空间，不仅提高了学生的阅读能力，还提升了学生自主阅读能力。相关教育部门可以将这种阅读模式加以改进运用到中学，大学中，对于全面提升学生的文学素养有着十分重要的意义。本文通过对群文阅读对小学生阅读能力影响分析的基础上，针对现行的群文阅读模式，提出了如何在小学开展小学语文群文阅读教学活动。

【关键词】群文阅读；小学语文；阅读教学；研究

群文阅读是群文阅读教学的简称。简单来说，群文阅读就是老师将一组文章依照一定的规律组合在一起，在一段时间内指导学生阅读，并培养学生在阅读中整合获取的信息和知识，发展自己的观点，进而提升学生的阅读能力和思考能力。群文阅读的开展能够提高学生的阅读速度和阅读数量，开阔学生的视野，培养学生的阅读素养，对全面提升小学生的语文素养意义十分重大。

一、实行小学群文阅读的重要性

（一）增加学生的阅读量，开阔学生的视野

“不积小流无以成江河，不积跬步无以至千里。”多读书，积累阅读量是老祖宗留下的宝贵经验。量变是质变的标准，质变是量变的必然结果，也就是说，我们在阅读过程中，积攒到了一定的阅读量我们自身就会发生一个质变的过程。……