★黎希勤（贵州省威宁县小海镇松山小学）



让幽默走进数学课堂

★黎希勤
（贵州省威宁县小海镇松山小学）

【摘 要】很多小学生觉得数学枯燥乏味而不愿意上数学课，直接导致上课听不进去，课下不愿意做作业。针对这样的情况，教师可以在课堂语言上下功夫。幽默风趣的教学语言，既是一种教学艺术，也是一种教学风格，它是教师聪明才智的表现。在数学教学中巧妙地运用幽默的教学语言，可使教师的讲课变得风趣、诙谐、睿智，可引起学生的注意，唤起学生的求知欲望，消除学生的疲劳和紧张，振奋学习精神，活跃课堂气氛，也有助于培养学生的乐观开朗的个性。

【关键词】小学数学；幽默；创设情境；激发思考

小学数学内容相对单调枯燥，如果教师总板着面孔上课，课堂就会少了生机与乐趣，势必影响学生的学习效果。那么在课堂上如何激发儿童的学习兴趣，让学生积极愉快地学习呢？教师的幽默是一剂特效药。幽默可以使语言表达诙谐有趣而又意味深远，让人听了身心愉悦，很受教育。那么如何让幽默真正走进小学数学课堂，让课堂异彩纷呈，魅力四射呢？

一、善设故事情境，营造幽默氛围

教师应根据内容合理创设有趣的故事情境，营造轻松幽默的学习氛围，由此，学生的学习效率就会有大幅度提高。

如我在上“分数基本性质”这课时，用课件展示了这样的故事情境：美洋洋、懒洋洋、沸洋洋各分得一个同样大的西瓜。美洋洋把西瓜平均切成四块，吃了两块；……