胡德刚 胡霞

利用乡土资源丰富高中英语作业内容的研究

胡德刚 胡霞

乡土资源是高中英语作业内容的重要来源。课堂中，引入乡土资源案例，力促课内作业“现实化”；课堂外，依托乡土资源素材，实现课外作业“生活化”。乡土性作业能促成学习和生活的最佳结合，发挥最优教育功能。

乡土资源；作业内容；实践研究

作业是课堂教学的重要组成、必要延伸和有益补充，是知识巩固、能力培养和素养提高的有效载体。传统作业内容往往局限于学科知识范围，脱离学生生活和社会实际，形式单一，内容陈旧，呈现专制性和封闭性等特点；传统作业一定程度上限制了学生解决实际问题的能力，束缚了学生的创造性。机械僵化的传统作业渐变成教师强加给学生的沉重负担，失去了应有的功能意义。

高中英语作业应该充分体现《普通高中英语课程标准》（实验稿）的设计理念和高中英语学科教学特点。在英语学习中联系生活，在现实生活中融入英语。着眼于学生视野的拓宽，在乡土资源中寻找最优作业素材，带有浓郁乡土气息的高中英语作业将可能成为高中生课内和课外的最佳学习和生活方式；这也和“鼓励学生通过积极尝试、自我探究、自我发现和主动实践等学习方式，形成具有高中生特点的英语学习的过程与方法”等理念与要求相一致。

一、引入乡土资源案例，课内作业“现实化”

将乡土资源案例引入高中英语课堂是对现行高中英语教材的“再组织”与“活化”，通过课堂讨论和分析，将生活与英语教学联系起来，能有效发挥乡土资源的课程效应。……