张润玲

幼儿品德教育有效策略的实践研究

张润玲

道德品质的培养在幼儿教育中已越来越呈现极其重要的地位和作用，针对目前品德教育存在的问题，诸如在目标上重视幼儿社会认知的学习，忽视了幼儿的积极情感及良好行为习惯的培养；在内容上脱离了幼儿生活的实际和兴趣需要等，着眼于促进幼儿主动习得和养成良好道德形成所进行的实践研究，在品德教育内容的选择、引导幼儿主动习得良好的思想道德品质等方面提出了相应的指导策略。

品德教育；幼儿；指导策略

思想道德品质的培养在幼儿教育中已越来越呈现出极其重要的地位和作用。因此，要促进幼儿品德的主动发展，陈旧的教育观念和做法已不能适应未来社会的需要，如在目标上重视幼儿社会认知的学习，忽视了幼儿的积极情感及良好行为习惯的培养；在内容上脱离了幼儿生活的实际和兴趣需要；在教育形式和方法上，重视集中教育，忽视了幼儿个别教育及一日生活各环节的教育；重视教师自己的教，从成人角度去对幼儿提出纪律约束型的要求，忽视了幼儿的感受、体验、理解；对幼儿一日生活组织过多，忽视了幼儿自由活动，使幼儿处于高控制下，导致了社会性教育停留在口头说教上，造成幼儿认知与行为的脱节等。为此，我们着眼于促进幼儿主动习得和养成良好道德品质有效指导策略的实践研究，反复学习、实践，不断更新教育观念，促进幼儿主动发展。……