曹丽颖

论高等农业院校大学生素质教育的实现路径

曹丽颖

高等农业院校肩负着为我国农业科技发展培养高素质人才的重要使命。文章阐述了高等农业院校大学生素质教育的价值取向，分析了当前素质教育中存在的问题，明确了素质教育需把握的关键，并提出了在人才培养过程中的实现路径。

高等农业院校；素质教育；人才培养

高等农业院校在我国农业现代化建设中发挥着人才培养的重要作用，在社会主义新农村建设和高等教育大众化时代背景下，高等农业院校如何推进素质教育，培养大批高素质人才仍然是一个亟待解决的问题。

一、高等农业院校大学生素质教育的价值取向

（一）服务社会主义新农村建设和农业现代化

社会主义新农村建设涉及农村经济、教育、科技、卫生、文化的综合发展，要求农业专业人才具备宽广的理论知识面和多样化的操作技能，具有较强的理论研究能力、操作实践能力、开发创新能力、团队协作能力、基层适应能力和人际沟通能力等。［1］我国社会主义现代化不仅仅是“物”的现代化，同时也是“人”的现代化，成功的关键取决于人才素质的提高，取决于人的现代化，对农业来讲则取决于农业人才的现代化。因此，素质教育的根本目的是要提高人的素质，实现人的现代化。高等农业院校只有科学地实践大学生素质教育，才能培养出大批优秀农业人才并输送到新农村建设中，服务于农业现代化的发展。……