胡振京 杨春芳

【教育发展研究】

学校改进的实施路径探讨

胡振京 杨春芳

学校改进是为了更有效地实现教育目的所进行的、改进一所或多所学校学习条件以及其他相关学校内部条件的系统的、持续不断的努力。要实现科学有效的学校改进，就需要不断创新管理理念，需要不断突破惯习，需要整合内外合力。

学校改进；实施路径；探讨

一、何谓学校改进

学校改进是为了更有效地实现教育目的所进行的、改进一所或多所学校学习条件以及其他相关学校内部条件的系统的、持续不断的努力。具体而言，应从四个方面把握学校改进的要旨。

第一，学校改进是一个持续不断的过程。学校改进是任何学校实现可持续发展所必须坚持的，无论是薄弱学校还是优质学校，在办学过程中，都存在可以改进的空间，都应该自觉地进行学校改进。学校所处的外部环境处于不断的变化发展之中，学校内部也处于不同的变化发展之中，由此来看，学校改进是一个持续的过程，而不是一个最终的结果。

第二，学校改进既基于现实需求，又立足面向未来。科学有效的学校改进是在教育现实与理想发展目标之间形成的张力中进行，既不应脱离现实，也不应漫无目标。

第三，学校改进的最终目标是促进人的发展。并不是所有的“改变”都有积极意义，学校改进的衡量标准之一应该是，学校的各项举措是否在向着“人作为目的”的教育理想迈进。［1］学校改进的最终目标是为了以理想的方式实现学校的办学理念，使每一个学生都能得到更好的成长和发展。……