★赵丽萍（贵州省威宁县炉山镇结里小学）



探析学生解决问题能力的培养

★赵丽萍
（贵州省威宁县炉山镇结里小学）

【摘要】“解决问题”是数学课程中的重要组成部分,是培养学生应用数学能力的重要途径,也是教学中的重难点，在教学中有着举足轻重的作用。新课标对培养学生解决问题的能力有明确的说明，所以教师在课程改革的过程中，要努力培养学解决问题的能力。本文中笔者结合自身教学实践简单阐述了培养学生解决问题能力的一些观点。

【关键词】小学数学；解决问题；能力；拓展

数学不仅仅是理论，更多的是实践，数学源于生活。由于数学的灵活性特点，让学生在解决数学问题的时候，经常出现难以应付的现象，这就需要我们从解决问题的教学中，找出方法：

一、拓展创新，提出问题

课程标准第一学段解决问题的目标明确提出：“学生能在教师指导下，从日常生活中发现并提出简单的数学问题。”爱因斯坦也曾说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”事实上，提出问题的过程能培养学生的创新精神和实践能力。培养学生提问题的能力是一个渐进的过程，尤其是对于低年级的学生来说，他们这方面的能力比较欠缺，因此，教师要适时地加以引导， 学会经常对学生说这样一句话：“你还能提哪些问题？ ”

二、收集、选择、处理信息

以往我们会有这种感觉， 学习的知识在现实生活中用途较少，这是为什么？ 事实上，我们会发现在现实生活中，问题的呈现是复杂的，不会像书中告诉我们现成的有用的条件，然后只需列式计算这么简单。……