★马 飞（贵州省威宁县五里岗街道小山小学）



如何提高小学语文识字的有效性

★马 飞
（贵州省威宁县五里岗街道小山小学）

【摘要】识字是阅读的基础，小学低年级的识字教学不仅是小学教学的起始阶段，重点和难点，而且是促使学生顺利、准确地掌握祖国语言文字的必要途径。在课堂上，教师要创设丰富多彩的教学情境，运用多种识字教学方法，让学生“乐学”、“会学”。本文中笔者结合自身教学实践简单阐述了如何提高小学语文识字教学的有效性。

【关键词】小学语文；识字教学；激发兴趣；基础；途径

小学生在学习过程中，注意力和集中力都是非常差的，在自觉性和主动性上还需要给予管控。但是，只要是学生遇到感兴趣的知识或者吸引到他们的教学形式，都会非常认真，也会积极地参与课堂教学，跟着教师的思路来认真听讲。为此，在识字教学过程中，教师应该在教学方法上抓住学生的偏好与兴趣，做到寓教于乐，这样才能构建优质高效的识字课堂教学。

一、采用字谜游戏，激发学生兴趣

小学生好奇心非常强，凡是他们都想知道个结果，对于这种猎奇心理来说，在小学语文识字教学过程中，我们就可以充分利用起来，让其成为激发学生学习兴趣的着力点。字谜游戏作为一种问题探究和启发性极强的游戏娱乐活动，人们都非常喜欢。所以，在小学语文识字教学过程中就可以采取开展字谜游戏的方式，调动学生的思考积极性，激发他们的探究意识，让学生动起来。……