★马春琴（贵州省威宁县斗古乡水塘小学）



浅议小学语文教学

★马春琴
（贵州省威宁县斗古乡水塘小学）

【摘要】随着新一轮的教学改革如火如荼地进行，新的教学理念和教学方法也不断地被应用到小学语文教学中，树立新的教学观念，运用新的教学方法，以学生为教学主体，以培养学生的学习能力和学习兴趣为主要教学目标，发挥教师的引导作用。

【关键词】小学语文；主要问题；创新教学；途径

我国小学语文的教学目的是为了让学生从语文知识、技能技巧、阅读能力等方面进行综合学习，获得深厚的文化内涵，让每个学生之间都能够用流利的语文知识进行交流。不再是以往的传统式语文知识灌输，而是更注重学生在小学阶段的语文能力培养，而且，在教学方法和教学模式上也发生了根本性转变，不再是以往传统的死记硬背，而是从培养学生的语文兴趣入手，充分发挥学生的主观能动性，以学生为教学的主体，从而提高语文教学的质量。

一、语文教学中存在的主要问题

（一）以“教师为中心”的传统教学模式，忽视学生的主体地位

传统教学导致课堂教学的“满堂灌”、“一言堂”。这一模式以教师讲、学生听为主要特点，在这一模式中教师是知识的传授者，拥有至尊的地位；学生是知识的“接收器”，在课堂上处于从属地位。而对于学生自身来讲，由于长期以来教学模式的影响，自己已经逐渐失去了学习的主动性，而且严重缺乏进行独立思考的能力，如此一来，不仅严重影响了语文教学的效果，而且阻碍了学生在小学阶段的语文能力的培养和提高，不利于发挥学生在语文教学中的主体地位，导致小学语文教学工作无法顺利地进行。……