厦门市集美区杏滨中心幼儿园 卢雯智

一个人走开的瀚瀚

厦门市集美区杏滨中心幼儿园 卢雯智

我们班有一个特别的孩子——瀚瀚,他在班级里沉默寡言,对于老师发起的互动也很少给出回应。他从来不和小朋友们一起做手指操,但是却能在回家后完整地把手指操作一遍给妈妈看。由于瀚瀚的语言表达能力发展较弱,说话含糊不清,因此他在人际交往能力方面比较欠缺,很多时候不能向别人清楚地表达自己的想法,经常与其他孩子发生冲突,甚至老师有时想听懂他说的话都有些吃力。或许是和其他人没有产生良性的互动的原因,瀚瀚的集体意识很薄弱,经常在集体活动中独自离开,去玩自己喜欢的东西,自我中心意识强,比较坚持自己的想法。

瀚瀚刚入园时,每次户外活动都需要有一个老师特别盯着,因为几乎每次他都企图自己跑到一边去玩,幸好每次都被我们老师发现并及时制止。多次教育不见效果之后,我们反思:为什么反复的教育却没有明显的效果呢?老师在户外时制止瀚瀚离开队伍自己去玩可能并没有让瀚瀚感受到自己做错了什么事情,他可能只是单纯地觉得老师不让他去那边玩,这样只会促使他下次再想办法溜走自己玩。单纯地制止是一时的,不能彻底解决这个问题,只有让瀚瀚自己意识到独自离开去玩耍的危险,他才能真正理解老师不让他离开队伍独自玩耍的原因。机会很快就来了。……