陈慈鸾

初中英语高效课堂教学方法初探

陈慈鸾

英语课堂教学高效性是一个很热门的话题，值得我们教师去研究。笔者从事英语教学多年，对于初中英语高效课堂教学有许多想法。在课堂上如何进行语法教学、怎样指导学生背诵、如何打好英语学习基础等都成为本文所关注的话题。

课程标准；教学方法；高效课堂

英语课程标准把“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神”放在首位。学生在校学习主要是“学会如何学习”，为真正实现终身学习创造条件。英语课程标准改变了课程过于注重知识传授的做法，强调形成积极主动的学习态度。新时期基础教育课程改革无疑是中国教育史上的一场巨大变革，英语课堂教学的高效性，也就成了教育界人士常常谈论的话题。

“教学”一词中的“教”，在英文中为teach，有“给人示例”的意思。教学是师生的双边活动。教学的高效性，并不是指教师教得认不认真、教学内容有没有完成，关键在于看学生有没有学到有用的东西，学生对所学知识掌握得如何。如果学生学得糟糕，教师教得再卖力、再辛苦也是无效或低效教学。一节好的英语课，需要教师细心雕琢、认真准备才行。听课及教学日志、或教学反思是提高课堂教学效能很有效的方法。我通过实践、摸索，逐渐掌握了一套初中英语高效课堂教学方法，与同行们共同商榷。……